当前位置: 首页 > 英语大全

提高学英语的活动方案:英语可以举行哪些活动提高学习的兴趣-一,参加英语角。认识一个外国朋友。大胆的说!哪怕错误百出,哪怕有些句子不会表达只能用几个词表达。也要注意,别人是怎么用词用句的。说

2021-07-25 06:56:44 作者:[db:作者]

学习英语的策划书

英语学习兴趣小组策划书一、活动名称:EnglishLearingClub二、活动目的:为了营造良好的英语学习氛围,提高同学的学习积极性和英语四级考试的通过率,我们组建英语学习兴趣小组,让大家在一起交流,共同进步。三、活动形式:同学志愿报名,选定组长一名。为了方便及时搜集信息,在小组成员中再选一名男生负责人和一名女生负责人(由小组成员推选)。每周六、日8:00开始,大家在一起学习、讨论。四、活动时间:2007年10月01日——2007年12月21日五、活动地点:主楼410六、活动内容:主要包括听力、单词、背诵经典语句、阅读理解、作文、口语练习。(一)听力:听成都科技大学听力材料的三级、四级材料,每周六、日8:00听两单元。(二)单词:每周六听完听力后听写单词,单词是大学英语课本中四级英语单词,每次在两单元中抽30个单词,由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改,并由组长统计成绩,错一个单词罚抄十遍。(三)经典语句:大学英语听力书上每单元Languagefocus中语句,每周由小组成员提供谚语。背诵经典语句既可以提高写作能力又可以培养语感。(四)阅读理解:由于阅读理解需要的时间较长,大家利用课余时间做,遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。(五)作文:四级中写作占很大比例,为了提高写作能力,我们每周写一篇作文,邀请英语老师帮我们批改。(六口语:小组成员用英语给大家讲笑话或小故事等,通过此活动活跃了气氛,提高同学的胆量和英语口语能力。七、规章制度:俗话说“无规矩不成方圆”,既然我们成立了英语学习兴趣小组,我们就应该持之以恒。讨论会上,我们有会议记录,有事缺席者必须向组长或负责人请假。相信有我们大家共同的努力,据自己的兴趣爱好定能在这片天地上施展自己的才华

英语社团活动方案

内容来自用户:gaolili041016英语社团活动方案指导思想:为了丰富学生的校园文化学习生活,营造良好的语言学习环境,拓宽学生的视野,提高我校学生的英语水平,让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台,让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。通过学生间的交流互动,集交流性与学习性于一体,加强学生之间的情谊交流,丰富学生的文化生活,使学生在活动中增长知识。活动目标:1、通过丰富多彩的社团活动,培养学生对英语学习的浓厚兴趣;2、通过大量的语言输入,提高学生的英语水平,提高学生的综合素质;3、通过针对性的练习,提高学生的口语交际能力;4、通过每学期一次的英语活动比赛,激发学生的学习兴趣。社团设置:由3名英语老师负责指导,下设社长1名,副社长2名,干事10名,社团主要负责人每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评,择优录取,成为会员。社长:制订社团重要文件和工作计划草案,传达指导老师的意见,策划每一个星期的活动,并提前安排好宣传准备工作,参加每一次社团活动,活动结束后,汇总同学们的意见,并向指导老师汇报。主持例会,总结工作并每个月向指导老师汇报。副社长:配合社长策划社团活动,负责收集活动所需材料,协调好干事间关系,监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动,负责记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作,活动过程维持现场纪律,活动结束后,收集各组的

英语趣味活动策划方案

内容来自用户:李鹏亚英语趣味活动策划方案【篇一:英语趣味大赛策划书】榆林职业技术学院(神木校区)趣味英语大赛策划书主办:英语与应用文写作教师团队承办:院学生会活动时间:2011年11月16日活动地点:教学楼报告厅(二楼)一、活动目的趣味英语大赛策划书丰富校园文化生活,提高我院学生学习英语的兴趣,同时为大一学生提供一个锻炼自我的舞台,营造一种学习英语的浓烈氛围。二、活动对象大一年级全体学生三、活动时间与地点初赛:2011年11月16日下午2:00地点:一楼报告厅决赛:2011年11月20日晚上6:30地点:二楼报告厅四、活动形式每班选取四人为一个团队,在初赛选取六个团队进入下一轮的决赛,在决赛中评出冠军、亚军、季军及优秀团队。五、活动内容初赛为个三环节:1、字母拼盘2、英文绕口令3、猜单词决赛为六个环节:1、团队风采2、单词接龙3、猜单词4、情景对话(该环节结束后宣布各团队排名,前3名进入决赛的最后两环节。)5、one-two-tiger6、英文歌曲六.评分要求语言流利、口齿清晰、表达完善、着装整齐、具有一定的团结合作能力。(具体评分要求见评分细则)七、奖项设置冠军:一个(团队)200元及其证书26单词,并写出中文意思(写不出就不算)。一次写一个,然后是下一组接着上,不准写重复的。循环的进行写。哪一组在规定的时间内没

英语可以举行哪些活动提高学习的兴趣

一,参加英语角。认识一个外国朋友。大胆的说!哪怕错误百出,哪怕有些句子不会表达只能用几个词表达。也要注意,别人是怎么用词用句的。说同一个主题,他们的表达肯定是更好更native的。二,建议看新闻报道或专题报道,做专题学习。比如最近的大事是日本地震,就去学习一下地震,海啸,日本自卫队,国际救援队,预警信号,等等词汇的英语怎么说。做专题学习时,一定要找时事或者比较新的东西,这样比较有兴趣去学,也会更实用。比如学学facebook人人网这种社交网络现象的词汇句子。想专业点的,可以学学通货膨胀的相关英语东东。专业点的文章呢,不要找太难的,免得自己学不下去,不要去看经济报刊或者专门的经济新闻来学,会比较难。就找一般的新闻报道,或者什么学英语报之类的,挑其中的经济类的东西去学。学会这些词汇或者相关用词后,去听听力会发现自己听得懂更多,然后,去参加英语角或跟外国人说英语,也会发现自己有话可说,而且用词什么的都会变得准确。三,看美剧,英剧。比较娱乐,又有剧情。尤其是经典的生活剧。像friends, coupling,gossipgirl,sex and city, vampire diary离我们的生活越近的越好,越多日常口语可以学习。看的时候,要做笔记,记下好的表达,好的词汇句子。有很多很生活很简单的句子,但是我们却不会说的,在剧里面都会有。然后跟着剧念,模仿语音语调。语言就是不断地去接触它,不断地重复,一次又一次的记忆。当它慢慢根深蒂固在你脑海中了,就成了自然而然成为你的语言,变成你脱口而出的句子了。加油加油!!!!

英语培训班策划书

内容来自用户:在行传媒英语培训班策划书英语培训班策划书(一)一、活动背景:为了迎接四六级英语考试;提高我院学生英语学习能力和应试能力;营造我院浓厚的英语学习氛围;特此举办此次英语讲座,为我院学生的英语学习献一点微薄之力!二、活动目的意义:通过这次讲座,让广大学生了解到四六级考试的模式及相关政策的最近动态,清楚地认识到英语的有效学习方法,使所有非英语专业及英语专业的报考学生减轻过级压力,使得师兄师姐的过级经验,从容过四六级。三、活动的开展:地点:3教205(待定)主题:备战四六级英语培训讲座主讲人: ***(由联络部负责通知邀请,应该提前与学校领导了解)参与人员: 中山大学南方学院学生 (重点是4、6级考试在即的同学)主办单位: 中山大学南方学院英语协会四、前期准备及各部门分工:1 .讲座前一星期,协会干事开会,明确讲座时间并分配各部门任务(由策划部负责),在协会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持(各部长负责主持人的推选工作)。2、时间确定后,由联络部负责申请教室(提前一周)和邀请主讲老师及已过级学生代表(并要把时间地点告诉宣传部,方便其出海报,)3、由学术部负责协助主讲老师和学生代表的讲课资料,并为其提供帮助4、宣传部制作两张大型海报,分别贴于超市门口及饭堂门口的宣传栏上(海报内容要与联络部联系,确定时间地点,内容要与策划部协商),制作12张小型海报贴于每栋宿舍楼的宣传栏上,将与讲座开展的相关情况告知于校园广播进行宣

英语课外活动方案

内容来自用户:解淼英语课外活动方案(可根据实际情况进行编辑)2013年6月英语课外活动方案一、指导思想英语课外活动是课堂的补充和延伸,它和英语课堂教学紧密相连。在培养学生的学习兴趣,提高学生的英语听、说、读、写等综合能力,丰富学生的课余文化生活等方面发挥着重要作用。与课堂教学相比,英语课外活动更具有灵活性、可塑性,也更能激发学生的学习积极性。因此,我校决定开展英语课外活动。二、活动重点在激发学生英语学习兴趣的同时,培养学生的英语表达与表演能力,促进学生综合语言运用能力的发展。三、活动目标1、通过有效的课外活动,培养学生对英语的学习兴趣。 2、帮助学生养成正确的学习方法和习惯,使学生形成健康的个性心理。为以后的语言学习打好基础。 3、帮助学生扩大词汇量,掌握常用的口语交际用语。4、培养学生的表演能力,为学生提供展示自我的机会。四、活动对象3—6年级学生。五、活动时间星期二大课间活动时间。六、活动内容1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。2、看、听、学、讲、演英语小故事等。 3、充实学生的英语基础知识,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、日常交际的礼貌用语、公共场合特定用语

如何提高英语单词记忆的教研活动方案

古人云:“得法者事半功倍,不得法者事倍功半.”学习方法直接影响学习效率.只有方法正确了,才能在学习中得心应手,快速高效.伴随着课程的改革,词汇量的增加,不少学生感到单词难记,遗忘率很高,尽管他们花费了大量的时间和精力,可效果甚微.我在多年教学实践中发现出现这种情况的原因主要有:1.在首次学习或后来的记忆中,没有把单词信息(音、形、义、词性、用法)准确的从词汇表、词典以及阅读资料中凸现出来,也就是说,首次输入单词信息不够精确,刺激大脑不强烈.2.在首次学习或后来的记忆过程中受到不同程度的各种干扰,如;不同课程的干扰,相似词的干扰,一课书中生词量过大的干扰,汉语环境的干扰等.这些干扰无形中会影响记忆效果.3.过去学过或记忆过的词中词形、词义或用法接近,与新学单词搅在一起,引起了混淆.运用语音学知识分析、记忆单词大部分单词的发音都有规律可循,如五个元音字母的开音节、闭音节结构和发音,辅音字母在单词中的发音,以及固定字母组合在单词中的发音,掌握了他们的发音规律,只要读音准确,记忆单词就容易多了,如planebikenoteexcusemugmapnotjeepteacherboat等很多单词的发音都有规律.2对比法记忆单词我们知道,汉语的词有单义词、多义词之分,每个多义词又有基本义和转义之别.如“跑”的基本义是“两只脚或四条腿迅速前进”,继而引申为“为某种事物而奔走”,再而又推出“物体离开了应该在的位置”,这三种意思相互关联.在英语中很多多义词有这种本义和引申义之分,这种单词在记忆上让学生很是头疼,如,green本义是“绿色的”,引申为未成熟的,无经验的,作名词用有“绿色的东西”、“绿地”的意思,其实它的本义和引申义之间是有联系的,结合起来就容易多了.在有些词的表达意义上,英语和汉语之间也有一些相似之处,如黑色在英汉两种语言中均有“坏的,邪恶的”意思,白色象征“纯洁,清白”,红色表示“快乐,喜庆或庆祝活动”而有些词英汉所表达的意思却不同,如兰色指情绪低落,绿色指嫉妒.在平时学习中多了解一些英美文化背景,不但能拓宽知识面,还可以增加学习兴趣.记忆单词还可以从单词的词性、词形进行对比记忆,如动词加er构成名词,名词加y构成形容词,形容词加ly变成副词等.只要善于发现,及时总结,也会提高记忆效率.3.根据上下文记忆单词

如何培养学生学习英语兴趣的课题研究方案

考拉网为您提供~\(≧▽≦)/~啦啦啦 更多学习资料你懂的说英语的学习,现在已经变成一种潮流了,并且大多数家长认为,英语的学习是非常重要的,这是很好的认知。但是因此而逼迫着孩子去学习英语,参加各种补习班,找家教等等,这些都是有失偏颇的。孩子们学习一种新知识的时候,往往要以兴趣为出发点,在此基础上,他(她)才愿意去学,愿意去探索里面的奥妙。我们都知道这么一句俗语:兴趣是孩子最好的“老师” 那要如何才能提高孩子学习英语的兴趣呢?我们已经看到太多文章说要多读书看报、看杂志,看美剧、看电影了。这些都是对孩子的建议,而这里我的建议则是对家长和老师说的。让家长参与进来,多鼓励孩子有人会说,学习是一件独立自主的事怎么会关家长的事呢?是孩子要学习而不是家长!其实,在学习过程中,家长的作用也是非常大的。家长要善于察言观色,了解孩子的兴趣所在,从孩子自身的爱好出发,根据孩子的性格特征因势利导地进行培养。当孩子的英语学习成绩不好时,不要大发雷霆,而是要以平和的心想方设法加以鼓励和引导,帮助孩子分析问题出在什么地方,对症下药,寻求解决问题的最佳途径,当孩子在英语学习中取得了哪怕一点点进步,家长更应该及时恰当的进行鼓励、赞美。如“你的英语说得真好听”“你能记住那么多单词,真是棒极了”“你的英语歌唱得太好了”等等。有这样一句话“好孩子是夸出来的”,对!人是渴求表彰与嘉奖的动物,每一个人都渴看自己的点滴进步能够得到别人的认可,渴看听到别人的赞美。喜欢自我表露,是孩子们共同的心理特点,尤其是这种表露能受到家长的夸奖,孩子小小的虚荣心得到了满足,就甭提多高兴了。家长也要善于利用这一特征,让他们充分进行表露。这样,既能发展孩子的智力,培养与孩子之间的情谊,还能极大地调动孩子学习英语的兴趣。让老师参与进来,营造学习环境在一生的学习生涯中,老师是不可或缺的。兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发,老师应该积极创造英语环境开展游戏运动,培育孩子学习英语的兴趣。通过游戏,既锻炼了英语口语,又活跃了课堂气氛,也保持了学生对英语的长久喜好。而且游戏本身就是孩子成长中一项重要内容,各种各样的游戏形式不要流于表面,也不要目的太过明显地一股脑都压给孩子,要给孩子一个自主选择活动的空间,更多的时候是让孩子来引入,孩子是主角我们只是配角。并且在课堂上利用实物、直观教具等教学手段,尽量创设情景和语境,可以创建一个英语角,让孩子进行丰富有趣的对话活动。只要孩子容易理解,乐于接受,印象深刻,这样就可以最大限度调动孩子的积极性、好奇性,激发孩子的学习兴趣,增强孩子的求知欲,还能提高教学效果。形成家校合力培养孩子学习英语的兴趣家长与老师之间的相互配合,及时了解孩子的学习情况,根据具体情况来分析对策,让孩子学习英语的兴趣更上一层楼,可以共同鼓励孩子和同学平时多用英语会话,鼓励孩子主动和外国人打招呼和交谈,鼓励孩子用英语表达自己的想法。这就需要家长、老师在孩子学习生活中要积极主动关心,这样不仅对孩子的英语学习兴趣会有所帮助,我相信在其他方面也同样能取得很好的效果。 对于英语的学习不能急躁,找到一个好的方法才能一劳永逸。培养英语学习的兴趣是非常重要的,更加不能急于一时,只有使学习英语成为了一种兴趣,一种爱好,才能激发孩子学习的欲望。希望家长和老师都能慎重对待,与孩子共同进步。

学习英语的策划书

英语学习兴趣小组策划书一、活动名称:为了营造良好的英语学习氛围,提高同学的学习积极性和英语四级考试的通过率,我们组建英语学习兴趣小组,为了方便及时搜集信息,在小组成员中再选一名男生负责人和一名女生负责人(由小组成员推选)。大家在一起学习、讨论。四、活动时间:主楼410六、活动内容:主要包括听力、单词、背诵经典语句、阅读理解、作文、口语练习。听成都科技大学听力材料的三级、四级材料,每周六听完听力后听写单词,单词是大学英语课本中四级英语单词,每次在两单元中抽30个单词,由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改,并由组长统计成绩,大学英语听力书上每单元Languagefocus中语句,每周由小组成员提供谚语。背诵经典语句既可以提高写作能力又可以培养语感。(四)阅读理解:由于阅读理解需要的时间较长,大家利用课余时间做。

英语社团活动方案

gaolili041016英语社团活动方案指导思想:为了丰富学生的校园文化学习生活,营造良好的语言学习环境,提高我校学生的英语水平,让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台,让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。加强学生之间的情谊交流,丰富学生的文化生活,使学生在活动中增长知识。1、通过丰富多彩的社团活动,培养学生对英语学习的浓厚兴趣;提高学生的英语水平,提高学生的综合素质;提高学生的口语交际能力;4、通过每学期一次的英语活动比赛,激发学生的学习兴趣。由3名英语老师负责指导,社团主要负责人每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评,制订社团重要文件和工作计划草案,策划每一个星期的活动,并提前安排好宣传准备工作。

英语趣味活动策划方案

李鹏亚英语趣味活动策划方案【篇一:英语趣味大赛策划书】榆林职业技术学院(神木校区)趣味英语大赛策划书主办:英语与应用文写作教师团队承办:院学生会活动时间:2011年11月16日活动地点:教学楼报告厅(二楼)一、活动目的趣味英语大赛策划书丰富校园文化生活,提高我院学生学习英语的兴趣,同时为大一学生提供一个锻炼自我的舞台,二、活动对象大一年级全体学生三、活动时间与地点初赛:二楼报告厅四、活动形式每班选取四人为一个团队,在初赛选取六个团队进入下一轮的决赛,五、活动内容初赛为个三环节:1、字母拼盘2、英文绕口令3、猜单词决赛为六个环节:

英语可以举行哪些活动提高学习的兴趣

在行传媒英语培训班策划书英语培训班策划书(一)一、活动背景:提高我院学生英语学习能力和应试能力;营造我院浓厚的英语学习氛围;特此举办此次英语讲座,为我院学生的英语学习献一点微薄之力!让广大学生了解到四六级考试的模式及相关政策的最近动态,清楚地认识到英语的有效学习方法,使所有非英语专业及英语专业的报考学生减轻过级压力,备战四六级英语培训讲座主讲人:***(由联络部负责通知邀请,应该提前与学校领导了解)参与人员:中山大学南方学院学生 (重点是4、6级考试在即的同学)主办单位:中山大学南方学院英语协会四、前期准备及各部门分工:明确讲座时间并分配各部门任务(由策划部负责),在协会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持(各部长负责主持人的推选工作)。

英语培训班策划书

内容来自用户:在行传媒英语培训班策划书英语培训班策划书(一)一、活动背景:为了迎接四六级英语考试;提高我院学生英语学习能力和应试能力;营造我院浓厚的英语学习氛围;特此举办此次英语讲座,为我院学生的英语学习献一点微薄之力!二、活动目的意义:通过这次讲座,让广大学生了解到四六级考试的模式及相关政策的最近动态,清楚地认识到英语的有效学习方法,使所有非英语专业及英语专业的报考学生减轻过级压力,使得师兄师姐的过级经验,从容过四六级。三、活动的开展:地点:3教205(待定)主题:备战四六级英语培训讲座主讲人: ***(由联络部负责通知邀请,应该提前与学校领导了解)参与人员: 中山大学南方学院学生 (重点是4、6级考试在即的同学)主办单位: 中山大学南方学院英语协会四、前期准备及各部门分工:1 .讲座前一星期,协会干事开会,明确讲座时间并分配各部门任务(由策划部负责),在协会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持(各部长负责主持人的推选工作)。2、时间确定后,由联络部负责申请教室(提前一周)和邀请主讲老师及已过级学生代表(并要把时间地点告诉宣传部,方便其出海报,)3、由学术部负责协助主讲老师和学生代表的讲课资料,并为其提供帮助4、宣传部制作两张大型海报,分别贴于超市门口及饭堂门口的宣传栏上(海报内容要与联络部联系,确定时间地点,内容要与策划部协商),制作12张小型海报贴于每栋宿舍楼的宣传栏上,将与讲座开展的相关情况告知于校园广播进行宣

英语课外活动方案

解淼英语课外活动方案(可根据实际情况进行编辑)2013年6月英语课外活动方案一、指导思想英语课外活动是课堂的补充和延伸,在培养学生的学习兴趣,提高学生的英语听、说、读、写等综合能力,丰富学生的课余文化生活等方面发挥着重要作用。英语课外活动更具有灵活性、可塑性,也更能激发学生的学习积极性。我校决定开展英语课外活动。二、活动重点在激发学生英语学习兴趣的同时,培养学生的英语表达与表演能力,促进学生综合语言运用能力的发展。培养学生对英语的学习兴趣。2、帮助学生养成正确的学习方法和习惯,使学生形成健康的个性心理。为以后的语言学习打好基础。3、帮助学生扩大词汇量,4、培养学生的表演能力。

如何提高英语单词记忆的教研活动方案

不得法者事倍功半.,学习方法直接影响学习效率.只有方法正确了”才能在学习中得心应手,快速高效.伴随着课程的改革,词汇量的增加,不少学生感到单词难记,可效果甚微.我在多年教学实践中发现出现这种情况的原因主要有,1.在首次学习或后来的记忆中:没有把单词信息(音、形、义、词性、用法)准确的从词汇表、词典以及阅读资料中凸现出来,首次输入单词信息不够精确,刺激大脑不强烈.2.在首次学习或后来的记忆过程中受到不同程度的各种干扰,不同课程的干扰;相似词的干扰,一课书中生词量过大的干扰,汉语环境的干扰等.这些干扰无形中会影响记忆效果.3.过去学过或记忆过的词中词形、词义或用法接近,与新学单词搅在一起,引起了混淆.运用语音学知识分析、记忆单词大部分单词的发音都有规律可循,如五个元音字母的开音节、闭音节结构和发音,辅音字母在单词中的发音,以及固定字母组合在单词中的发音,掌握了他们的发音规律,只要读音准确,记忆单词就容易多了,如planebikenoteexcusemugmapnotjeepteacherboat等很多单词的发音都有规律.2对比法记忆单词我们知道,汉语的词有单义词、多义词之分,每个多义词又有基本义和转义之别.如,物体离开了应该在的位置”这三种意思相互关联.在英语中很多多义词有这种本义和引申义之分,

如何培养学生学习英语兴趣的课题研究方案

~啦啦啦 更多学习资料你懂的说英语的学习,英语的学习是非常重要的,这是很好的认知。但是因此而逼迫着孩子去学习英语,孩子们学习一种新知识的时候,往往要以兴趣为出发点,愿意去探索里面的奥妙。兴趣是孩子最好的“那要如何才能提高孩子学习英语的兴趣呢?我们已经看到太多文章说要多读书看报、看杂志,这些都是对孩子的建议,而这里我的建议则是对家长和老师说的。让家长参与进来,多鼓励孩子有人会说,学习是一件独立自主的事怎么会关家长的事呢?是孩子要学习而不是家长!家长的作用也是非常大的。家长要善于察言观色,了解孩子的兴趣所在,从孩子自身的爱好出发,根据孩子的性格特征因势利导地进行培养。当孩子的英语学习成绩不好时,帮助孩子分析问题出在什么地方,当孩子在英语学习中取得了哪怕一点点进步,家长更应该及时恰当的进行鼓励、赞美。你的英语说得真好听”你的英语歌唱得太好了”每一个人都渴看自己的点滴进步能够得到别人的认可,是孩子们共同的心理特点,尤其是这种表露能受到家长的夸奖。孩子小小的虚荣心得到了满足,家长也要善于利用这一特征,既能发展孩子的智力,培养与孩子之间的情谊。还能极大地调动孩子学习英语的兴趣,让老师参与进来,营造学习环境在一生的学习生涯中,兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发,老师应该积极创造英语环境开展游戏运动,培育孩子学习英语的兴趣。也保持了学生对英语的长久喜好,而且游戏本身就是孩子成长中一项重要内容,各种各样的游戏形式不要流于表面,也不要目的太过明显地一股脑都压给孩子。要给孩子一个自主选择活动的空间,更多的时候是让孩子来引入,并且在课堂上利用实物、直观教具等教学手段,尽量创设情景和语境,让孩子进行丰富有趣的对话活动,只要孩子容易理解,这样就可以最大限度调动孩子的积极性、好奇性,激发孩子的学习兴趣,增强孩子的求知欲,形成家校合力培养孩子学习英语的兴趣家长与老师之间的相互配合,及时了解孩子的学习情况。

最新信息

HOT ARTICLE