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幼儿理解英语:‘你对幼儿园的看法是什么’的英语怎么写-您好你对幼儿园的看法是什么英文是:Whatareyourviewsonkindergarten希望能帮到你

2021-07-25 09:28:25 作者:[db:作者]

我们应该从那些方面理解幼儿英语教育的目标?

您好,理解幼儿英语教育的目标从以下几个方面来理解:1.首先是兴趣启蒙,从小培养宝宝艾英语说英语,激发宝宝学习兴趣。2.语音语感启蒙:从小培养良好的语感,为后期学习英语知识打下良好的基础。听读说能力提升,幼儿英语语言以听、读、说为主,发音一定要标准,感受一下语言环境,孩子的模仿能力特别强。3.交际能力启蒙,培养幼儿初步用英文进行交流。4.多元文化启蒙,让宝宝从小体验多元文化。希望能够帮助到您,望采纳。

‘你对幼儿园的看法是什么’的英语怎么写

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简单说说帮助幼儿理解英语故事的活动有哪些

早教

你作为未来的幼儿教师对幼儿英语教育的理解

作为幼师,应该更多的是讲究方法,最近每个礼拜五晚上7:30,有个育儿节目,感觉很好。孩子不听话、家长没法管教等,这些问题都会带到学校里来,那么作为幼师,当然要首先提高自己的育儿经验和理论知识,这样才可以有目的的、可持续的来逐步的改变孩子。 一般而言,教师是不会故意虐待儿童的,有时候是因为“恨铁不成钢”,而又急于求成的改变、改正孩子的一些缺点,导致虐待儿童事件的发生。这个就跟家长打骂孩子差不多的心里和行为,但是作为幼师,应该高于家长的姿态,用更科学、更符合儿童心里的一些方法给与科学、适当的纠正,不能太着急,俗话说“病急乱投医”那样会让事情越来越糟

浅谈对幼儿英语教学的几点认识

摘要:幼儿期是人的智力发展的最佳时期,也是学习语言的关键期,此时进行适当的外语启蒙是必要的。我园在过去的英语教学活动中,由于采用的教材陈旧和教法死板,导致幼儿英语教育效果不理想。经过近三年来的实践,令我们对幼儿英语教学有了更深的认识,孩子在英语学习中,只能在轻松愉快的氛围下采用适合幼儿年龄特点和灵活多样的教学方法,才能使幼儿园英语教学有更多的进步空间。关键词:幼儿园英语教学;环境;游戏;故事;家庭为了适应现代幼教专业发展的步伐和培养幼儿学习外语的兴趣,我园从2003年至今开展了英语教学活动。最初,我们选用简单、陈旧的英语教材来照书直说,教法死板,要求幼儿死记硬背,例如:face-face脸,eye-eye眼睛,后来我们发现,这样的教学导致课堂气氛沉闷,英语在日常生活的应用为零。而且教师们觉得英语教学活动设计难,也没有信心向家长们展示英语成果。因此,家长对我们英语教学的方向和方法有所质疑,并且对小朋友的语言能力表现出担心和顾虑。总而言之,幼儿英语教育收到的效果并不理想。在2009年后,通过教师进行不断的学习和研究,我们结合本园的实际,对英语教育进行改革,选用合适的教材,提高幼儿学英语的兴趣,目前已取得了英语教学方面的一些进步,积累了一些有效的实践经验。一、儿童学习英语的重要性早在20世纪50年代美国语言学家就指出孩子具有天生的语言习得机制。儿童时期是学习外语的最佳时期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素,因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的,而且儿童学习英语的优势是没有心理障碍,不怕错、不怕羞、爱开口,敢于在集体面前进行语言操练,越早学外语的孩子越敢大胆地用语言来表达,这更有利于儿童在早期学习第二语言,能够建立良好的听、说能力,并为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。另一个优势是越早接触英语的孩子越能更好地接受另一种文化思维方式。熟悉另外一种语言和另外一种社会文化,这样对孩子开阔视野、增加知识,有很大的帮助。比如学习说一个问好的方式或玩什么,又比如说早上吃什么,过什么节日,怎么过生日,各个国家都不相同,因此学习外语能够帮助孩子收获新的知识,还能够提升孩子的语言能力和体会学外语的快乐,比如说一个小孩子学了一些外语,他在电视上或者偶然在电影上听到一些他学过的一些东西,他会非常高兴他知道这个,这样能增强孩子学外语的积极性和信心。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。而孩子的大部分时间是在幼儿园里渡过的,所以,儿童在幼儿园接受外语教育是非常重要的。二、愉快领进门,培养幼儿学习英语的兴趣我记得在小班幼儿刚开始接受英语启蒙,学习水果类的单词时,我教得很吃力又乏味,小朋友最不喜欢英语课。英语课给他们如此差的第一印象,让我担心和着急。为了不使幼儿一开始就对英语失去兴趣,我决定先让大家走“愉快”路线。在班上我带他们看了一些有趣的英语动画片和欣赏一些好听的英语歌曲和可爱有趣的英语图片,并且坚持每次组织他们进行课前律动和玩英语游戏,让他们对英语课有一个初步地了解和感受学习英语的愉快。如:老师可以边念儿歌边组织幼儿进行有关《Banana》香蕉的小律动:peelbanana剥香蕉,peelpeelbanana(双手在身体两旁边打开,一只脚踮起,身体随节奏轻轻晃动做剥香蕉状);chopbanana切香蕉,chopchopbanana(一只手在另一只手的手臂上做切香蕉状,然后再换方向做);shakebanana磨香蕉,shakeshakebanana(两手一起在肚子的前方做磨香蕉状);drinkbanana喝香蕉,drinkdrinkbanana(拇指和食指竖起,与打电话动作一样,放在嘴边做喝香蕉汁状,然后再换方向做一次);banananomore香蕉没有了(双手在胸前交叉打开做没有香蕉状)。小朋友每次都爱做这种课前小律动,既可以调动课堂的气氛,也可以让他们在愉快的状态下轻松、自然地掌握儿歌里面的单词和句子。同时研究还表明,学外语会促进智力的发展。另外,我们也充分利用教材和教具的特点,如光碟、点读笔、彩图、卡片等。在第一次授课之前,我先让孩子随便翻看教材的彩图,当他们看到这些美丽的图画都非常喜欢并开始小声的进行讨论,接着我要求大家闭上眼睛,然后请另外一名教师躲在另外一旁用点读笔和喇叭来点读书中内容。师问:“这些声音从哪里来的?老师还会变魔术,你想知道吗?”然后请几位小朋友随意在书上指出一个单词或句子、儿歌,躲在另外一旁的老师继续根据相应的内容进行点读,小朋友就会觉得很神奇和好奇,最后,老师告诉他们谜底,再让幼儿上来示范用点读笔来点读大范例和书中内容,小朋友们

帮助幼儿理解英语故事的活动有哪些

孩子都喜欢看动画片,所以给孩子多看一些这些东西还是蛮好的,但孩子还小,有老师带着学会更好,孩子学习能力很强的,我的儿子就在abc 360跟着外国老师学,这边老师很会引导孩子上课的。

什么英语儿歌用于语言展示材料,帮助幼儿理解

我们应该从那些方面理解幼儿英语教育的目标?

理解幼儿英语教育的目标从以下几个方面来理解:1.首先是兴趣启蒙,从小培养宝宝艾英语说英语,激发宝宝学习兴趣。2.语音语感启蒙:从小培养良好的语感,为后期学习英语知识打下良好的基础。听读说能力提升,幼儿英语语言以听、读、说为主,孩子的模仿能力特别强。

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你作为未来的幼儿教师对幼儿英语教育的理解

幼儿期是人的智力发展的最佳时期,也是学习语言的关键期,此时进行适当的外语启蒙是必要的。我园在过去的英语教学活动中,由于采用的教材陈旧和教法死板,导致幼儿英语教育效果不理想。令我们对幼儿英语教学有了更深的认识,孩子在英语学习中,只能在轻松愉快的氛围下采用适合幼儿年龄特点和灵活多样的教学方法,才能使幼儿园英语教学有更多的进步空间。幼儿园英语教学;家庭为了适应现代幼教专业发展的步伐和培养幼儿学习外语的兴趣,我园从2003年至今开展了英语教学活动。我们选用简单、陈旧的英语教材来照书直说,要求幼儿死记硬背,这样的教学导致课堂气氛沉闷,英语在日常生活的应用为零。而且教师们觉得英语教学活动设计难,也没有信心向家长们展示英语成果。家长对我们英语教学的方向和方法有所质疑,并且对小朋友的语言能力表现出担心和顾虑。幼儿英语教育收到的效果并不理想。通过教师进行不断的学习和研究,对英语教育进行改革,提高幼儿学英语的兴趣,目前已取得了英语教学方面的一些进步,一、儿童学习英语的重要性早在20世纪50年代美国语言学家就指出孩子具有天生的语言习得机制。儿童时期是学习外语的最佳时期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的,而且儿童学习英语的优势是没有心理障碍,敢于在集体面前进行语言操练,越早学外语的孩子越敢大胆地用语言来表达,这更有利于儿童在早期学习第二语言,能够建立良好的听、说能力,并为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。另一个优势是越早接触英语的孩子越能更好地接受另一种文化思维方式。熟悉另外一种语言和另外一种社会文化,这样对孩子开阔视野、增加知识,比如学习说一个问好的方式或玩什么,因此学习外语能够帮助孩子收获新的知识,还能够提升孩子的语言能力和体会学外语的快乐,比如说一个小孩子学了一些外语,他在电视上或者偶然在电影上听到一些他学过的一些东西,这样能增强孩子学外语的积极性和信心。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。而孩子的大部分时间是在幼儿园里渡过的,儿童在幼儿园接受外语教育是非常重要的。培养幼儿学习英语的兴趣我记得在小班幼儿刚开始接受英语启蒙,学习水果类的单词时,我教得很吃力又乏味,小朋友最不喜欢英语课。英语课给他们如此差的第一印象,为了不使幼儿一开始就对英语失去兴趣,在班上我带他们看了一些有趣的英语动画片和欣赏一些好听的英语歌曲和可爱有趣的英语图片,并且坚持每次组织他们进行课前律动和玩英语游戏,让他们对英语课有一个初步地了解和感受学习英语的愉快。老师可以边念儿歌边组织幼儿进行有关《Banana》香蕉的小律动:peelpeelbanana(双手在身体两旁边打开。小朋友们

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摘要:幼儿期是人的智力发展的最佳时期,也是学习语言的关键期,此时进行适当的外语启蒙是必要的。我园在过去的英语教学活动中,由于采用的教材陈旧和教法死板,导致幼儿英语教育效果不理想。经过近三年来的实践,令我们对幼儿英语教学有了更深的认识,孩子在英语学习中,只能在轻松愉快的氛围下采用适合幼儿年龄特点和灵活多样的教学方法,才能使幼儿园英语教学有更多的进步空间。关键词:幼儿园英语教学;环境;游戏;故事;家庭为了适应现代幼教专业发展的步伐和培养幼儿学习外语的兴趣,我园从2003年至今开展了英语教学活动。最初,我们选用简单、陈旧的英语教材来照书直说,教法死板,要求幼儿死记硬背,例如:face-face脸,eye-eye眼睛,后来我们发现,这样的教学导致课堂气氛沉闷,英语在日常生活的应用为零。而且教师们觉得英语教学活动设计难,也没有信心向家长们展示英语成果。因此,家长对我们英语教学的方向和方法有所质疑,并且对小朋友的语言能力表现出担心和顾虑。总而言之,幼儿英语教育收到的效果并不理想。在2009年后,通过教师进行不断的学习和研究,我们结合本园的实际,对英语教育进行改革,选用合适的教材,提高幼儿学英语的兴趣,目前已取得了英语教学方面的一些进步,积累了一些有效的实践经验。一、儿童学习英语的重要性早在20世纪50年代美国语言学家就指出孩子具有天生的语言习得机制。儿童时期是学习外语的最佳时期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素,因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的,而且儿童学习英语的优势是没有心理障碍,不怕错、不怕羞、爱开口,敢于在集体面前进行语言操练,越早学外语的孩子越敢大胆地用语言来表达,这更有利于儿童在早期学习第二语言,能够建立良好的听、说能力,并为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。另一个优势是越早接触英语的孩子越能更好地接受另一种文化思维方式。熟悉另外一种语言和另外一种社会文化,这样对孩子开阔视野、增加知识,有很大的帮助。比如学习说一个问好的方式或玩什么,又比如说早上吃什么,过什么节日,怎么过生日,各个国家都不相同,因此学习外语能够帮助孩子收获新的知识,还能够提升孩子的语言能力和体会学外语的快乐,比如说一个小孩子学了一些外语,他在电视上或者偶然在电影上听到一些他学过的一些东西,他会非常高兴他知道这个,这样能增强孩子学外语的积极性和信心。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。而孩子的大部分时间是在幼儿园里渡过的,所以,儿童在幼儿园接受外语教育是非常重要的。二、愉快领进门,培养幼儿学习英语的兴趣我记得在小班幼儿刚开始接受英语启蒙,学习水果类的单词时,我教得很吃力又乏味,小朋友最不喜欢英语课。英语课给他们如此差的第一印象,让我担心和着急。为了不使幼儿一开始就对英语失去兴趣,我决定先让大家走“愉快”路线。在班上我带他们看了一些有趣的英语动画片和欣赏一些好听的英语歌曲和可爱有趣的英语图片,并且坚持每次组织他们进行课前律动和玩英语游戏,让他们对英语课有一个初步地了解和感受学习英语的愉快。如:老师可以边念儿歌边组织幼儿进行有关《Banana》香蕉的小律动:peelbanana剥香蕉,peelpeelbanana(双手在身体两旁边打开,一只脚踮起,身体随节奏轻轻晃动做剥香蕉状);chopbanana切香蕉,chopchopbanana(一只手在另一只手的手臂上做切香蕉状,然后再换方向做);shakebanana磨香蕉,shakeshakebanana(两手一起在肚子的前方做磨香蕉状);drinkbanana喝香蕉,drinkdrinkbanana(拇指和食指竖起,与打电话动作一样,放在嘴边做喝香蕉汁状,然后再换方向做一次);banananomore香蕉没有了(双手在胸前交叉打开做没有香蕉状)。小朋友每次都爱做这种课前小律动,既可以调动课堂的气氛,也可以让他们在愉快的状态下轻松、自然地掌握儿歌里面的单词和句子。同时研究还表明,学外语会促进智力的发展。另外,我们也充分利用教材和教具的特点,如光碟、点读笔、彩图、卡片等。在第一次授课之前,我先让孩子随便翻看教材的彩图,当他们看到这些美丽的图画都非常喜欢并开始小声的进行讨论,接着我要求大家闭上眼睛,然后请另外一名教师躲在另外一旁用点读笔和喇叭来点读书中内容。师问:“这些声音从哪里来的?老师还会变魔术,你想知道吗?”然后请几位小朋友随意在书上指出一个单词或句子、儿歌,躲在另外一旁的老师继续根据相应的内容进行点读,小朋友就会觉得很神奇和好奇,最后,老师告诉他们谜底,再让幼儿上来示范用点读笔来点读大范例和书中内容,小朋友们

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孩子都喜欢看动画片,所以给孩子多看一些这些东西还是蛮好的,但孩子还小,孩子学习能力很强的。

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